經過三個階段的學習

親愛的大榮家長好：

一、經過三個階段的學習，小朋友已經具足下列五個學習英語的基本功：

1.  K.K.音標母音及子音的背誦

2.  母音及子音的發音規則

3.  字母r與y的發音規則

4.  判别長短音的發音規則

5.  無聲子音及不發音字母組合

接下來的課程就是反覆練習發音、拼字，進而從正確的拼音中，掌握住輕鬆拼字的要領，充分體驗唸與拼（SAYING ＆ SPELLING）的神奇妙用，消除死記單字的痛苦與挫折，真正享受有效學習英語的樂趣。

教材以常用教室美語為主，輔以各校不同版本的進度，並導入複數名詞及動詞單三，字尾加s/es或去y+ies等，基礎的文法概念。

二、觀念分享

在學習英語的聽 è 説 è 讀 è 寫 四個過程當中，前兩者的優劣與發音咬字是否清晰正確，密切相關。以當前台灣日常生活中，缺乏使用英語的環境，期待如母語般，能在日用中從錯誤中學習，毋寧說是一廂情願，緣木求魚。至於讀和寫，則非正確記憶大量單字和片語莫辦，何況還有令多數人望之生畏，頭昏腦帳的文法，還伺在後。細心的家長也許早已發現，打從國小英語第一冊到國一下英語第八冊，都還不斷的在教KK音標。不禁令人懷疑，已經學那麼多年的英語了，英語注音符號還不清楚，那要如何查字典？又如何正確而有自信的唸岀生字和句子呢？KK音標真的那麼難懂、難教、難學、難唸嗎？

為協助小朋友突破學習KK音標的困境，王老師積多年教學經驗、編寫了一套完整的、口訣式的KK音標速成及發音規則，可以讓初學者，不分年齡大小都能在極短的時間內，習之有成，牢記不忘。

三、打好念字記字的基礎，接下來如何將這些單字排列組合，成為正確且有意義的片語或句子；句子與句子又如何串連合併，形成段落、文章，這就涉及英語的語言邏輯和使用習慣，也就是所謂的文法了。別怕，國一上文法開始，聽王老師從頭道來，就不用死記枯燥的句型了。單字要死背，句子也要死背，難怪有些數理好的學生，不屑死背，英文一敗塗地，可惜啊；更常見一些學生，把記性不好當作英文難念的藉口。笨蛋!問題不在腦袋，在方法。

限於篇幅，下次再談。

祝  健康平安，萬事如意                         大榮美語   王老師 敬啟